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Estrategias para mejorar el asesoramiento y las prácticas docentes
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Estrategias para mejorar el asesoramiento y las prácticas docentes

Brindar las herramientas para Planificar e implementar procesos de asesoramiento y acompañamiento que brinden herramientas metodológicas para el mejoramiento de las prácticas docentes.

Diseño, implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje
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Diseño, implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje

Atender las necesidades del personal docente y técnico docente de nuevo ingreso relacionadas con la planeación, implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje que promuevan la resolución de problemas, el logro de los aprendizajes clave y la evaluación formativa mediante instrumentos válidos y sistemáticos.

Estrategias de evaluación para la asesoría y el acompañamiento docente
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Estrategias de evaluación para la asesoría y el acompañamiento docente

Sistematizar la implementación y evaluación del proyecto de intervención mediante acciones que aborden los procesos de seguimiento, el balance de las acciones y la toma de decisiones a partir de los resultados de pruebas externas.

Desarrollo de habilidades directivas en educación básica
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Desarrollo de habilidades directivas en educación básica

Desarrollar habilidades directivas que contribuyan al ejercicio de un liderazgo eficaz para impulsar la autonomía de gestión escolar a partir del reconocimiento de las condiciones educativas y el trabajo colaborativo de la comunidad escolar.

Gestión y resolución no violenta de conflictos
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Gestión y resolución no violenta de conflictos

Establecer mecanismos que coadyuven a reducir la violencia y aumentar la convivencia entre los jóvenes a través de la puesta en marcha de estrategias que desarrollen habilidades para la comprensión de los conflictos, la mejora de la comunicación y el saber cómo solucionar conflictos mediante acompañamiento, formación y evaluación de los procesos de mejora de actitudes y valores de autoestima de los participantes.

Estrategias para desarrollar el liderazgo directivo eficaz
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Estrategias para desarrollar el liderazgo directivo eficaz

Contribuir en la formación académica del personal con funciones directivas para la mejora de su práctica y desarrollo profesional a través de la puesta en marcha de estrategias de acompañamiento, formación y evaluación de los procesos de gestión del talento humano en las instituciones educativas, a fin de favorecer su liderazgo y la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

Equidad de género
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Equidad de género

Establecer mecanismos que coadyuven a abatir las brechas de la desigualdad de género, bajo la primicia de la equidad de género, a través de la puesta en marcha de estrategias de acompañamiento, formación y evaluación de los procesos de equidad en las instituciones educativas.

Didáctica y evaluación
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Didáctica y evaluación

Atender las necesidades de formación del personal docente y técnico docente de nuevo ingreso relacionadas con el desarrollo de capacidades para la mejora de su práctica profesional mediante el diseño, implementación y evaluación de secuencias didácticas empleando estrategias didácticas acordes con los propósitos formativos.

Liderazgo en comunidades educativas
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Liderazgo en comunidades educativas

Brindar herramientas para planificar e implementar estrategias de liderazgo en entornos educativos, centradas en cinco tareas clave:

Taller: DISC para docentes
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DISC para docentes
(Taller)

Brindar las herramientas para impulsar en autoconocimiento y el conocimiento de los demás, a través a través del modelo DISC Persolog®

Liderazgo en el aula y el mundo docente
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Liderazgo en el aula y el mundo docente

Brindar las herramientas para comprender estilos personales de liderazgo e incrementar la efectividad para obtener más y mejores resultados. Desarrollar capacidades para influir en otros.

Comunicación y realimentación: un enfoque centrado en los retos especiales que enfrentan los docentes
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Comunicación y realimentación: un enfoque centrado en los retos especiales que enfrentan los docentes

Aprender y trabajar estrategias de comunicación y realimentación, en un espacio en el que los participantes puedan comparar sus costumbres cotidianas con buenas prácticas. Identificar las fortalezas y las limitaciones de su manera habitual de hablar y escuchar (dialogar) y de dar y recibir realimentación.